Розвиток дитини 5-6 років: починаємо підготовку до школи

У п’ятирічному віці діти, як правило, мають безліч корисних навичок. На шостому році життя малюки володіють значним словниковим запасом, який дозволяє їм підбирати антоніми і синоніми, складати складні пропозиції, а також у вільній формі переказувати почуту інформацію. Ці вміння є приводом внести зміни в програму розвитку дитини, використовуючи в якості навчального інструменту не тільки малювання, спілкування та веселі ігри, а й повноцінне навчання.

Коли починати дошкільний розвиток дитини

Особливості дитини і його гнучкою психіки дозволяють здійснювати навчання в самих різних формах. На ранніх етапах найбільш продуктивним форматом є творчість, включаючи малювання, конструювання та ліплення. У такому вигляді розвиток дитини може відбуватися приблизно до п’ятирічного віку, після настання якого батьки повинні ознайомити малюка з більш складною системою, що сприяє послідовному засвоєнню знань.

Слід пам’ятати, що готовність до навчання визначається не рівнем інтелектуального розвитку дошкільника, а ступенем його соціальної адаптації. Для ефективного навчання малюк повинен бути здатний виконувати вимоги вчителя, а також щиро хотіти отримувати нові знання.

Роль принципу поступовості в підготовці дітей до школи

На шостому році життя інтелектуальний розвиток дитини досягає високого рівня, однак малюк все ще відчуває необхідність в іграх і творчої реалізації. Завданням батьків є поступове привчання дошкільника до нового способу навчання, який передбачає посидючість і копіткість.

Багато “п’ятирічки” надзвичайно сприйнятливі до відволікаючим чинникам, що заважає їм зосередитися на ретельному виконанні поставленого завдання протягом тривалого часу. Знаючи про цю особливість своєї дитини, батьки повинні м’яко підштовхнути малюка до формування стійкого довільного уваги, яке стане основою для таких важливих якостей, як старанність і відповідальність.

Сприйняття часу і інші особливості дитини п’ятирічного віку

Щоб підготуватися до класичної системи освіти, дітям необхідно не тільки навчитися керувати своєю увагою, а й виробити спосіб правильно оцінювати проміжки часу. Наочно-дієве мислення не дозволяє малюкам вільно орієнтуватися в питаннях, що стосуються часу доби або тривалості виконання дій. В процесі навчання на зміну цьому способу сприйняття має прийти наочно-образне мислення, яке потім буде витіснене більш складної словесно-логічною формою.

Ще однією важливою особливістю дитини п’яти-шестирічного віку є спосіб отримання нових знань. Пам’ять дошкільника є мимовільної, через що малюк може швидко забути навіть зацікавила його інформацію. Завданням гармонійного розвитку дитини є виявлення виду пам’яті, яким малюк користується найчастіше. Деяким дітям простіше запам’ятовувати зорову інформацію, в той час як інші легше засвоюють емоційні образи, звуки або порядок дій. Під час домашніх занять бажано розвивати не тільки основний, але і допоміжні види пам’яті, особливий упор роблячи на розуміння одержуваних знань.

Корисні поради з організації дошкільного навчання

Дітям найпростіше сприймати інформацію, якщо це пов’язано з необхідністю фантазувати. Реалізація творчих здібностей дуже важлива для дошкільнят, тому навчання може проходити у формі сюжетно-рольової гри. Необхідність задіяти уяву дозволить малюкові відчути важливість того, що відбувається, що значно спростить освоєння нових навичок і отримання корисних знань.

Рекомендується включити в програму домашніх занять навчання читанню. Багато дошкільнята проявляють щирий інтерес до освоєння цієї навички, що значно полегшує завдання батьків. В якості навчального матеріалу слід віддавати перевагу цікавим книгам з барвистим оформленням. Бажано, щоб дитина брав участь у виборі книги, за допомогою якої він буде вчитися читати, так як це дозволить створити між ним і батьками міцні довірчі відносини.

В процесі навчання дуже важливо своєчасно виявляти особливості дитини, які можуть стати причиною проблем в подальшому. Якщо під час розмови стає помітно, що малюк ковтає закінчення, неправильно вимовляє якісь звуки або виявляється нездатний будувати складні речення з 5-6 слів, рекомендується негайно зайнятися вирішенням цієї проблеми. Якщо не виходить справитися з дефектами мови самостійно, слід звернутися за кваліфікованою допомогою до логопеда.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *